新课标理念下中小学课堂教学观察量表的优化设计——以《越秀区中小学课堂教学质量评价表》修订为例

作     者：曾海刚 李霓虹 

作者机构：广州市越秀区教育发展研究院 

出 版 物：《课程教学研究》 (Journal of Curriculum and Instruction)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：107-112页

摘      要：在深化新时代教育评价改革的呼声下,教学扭转唯分数、唯升学的局面势在必行。教师的课堂教学如何进行大刀阔斧的改革,课堂教学观察量表作为其中一根重要的指挥棒,将会发挥重要的教学导向功能。课堂观察应立足于“立德树人”的根本任务,贯彻新一轮课程标准的理念,从注重观察教师的“教”转向注重学生的“学”,从关注“双基”的落实转向课堂的全面育人,引领教师改进课堂教学。

主 题 词：课堂观察量表 课堂观察 课堂教学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-2791.2022.06.021

馆 藏 号：203115142...