优化数学实验,凸显数学本质——以人教版“用频率估计概率”教学为例

作     者：石锦彪 

作者机构：广东省珠海市斗门区莲洲镇莲溪学校广东珠海519135 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2022年第27期

页      码：20-22页

摘      要：在“概率初步”这章的教学中,因为内容相对简单,部分教师没有足够重视.教师对待课本中的实验比较随意,要么让学生观看实验视频,根据视频提示得出结论;要么直接让学生自读课本,然后告诉学生结论.这样的做法容易让学生产生一些错误认识.笔者拟以教学内容的相关背景知识,谈谈自己对“用频率估计概率”的认识和理解,并改良实验操作,提出一个教学设计案例,凸显概率的本质.

主 题 词：数学实验 概率 实验素养 大数定律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115146...