“双减”政策下数学作业设计及思考

作     者：凌晨晨 杨雪花 张海湘 

作者机构：湖南工业大学 

基　　金：湖南省教学改革项目“基于Python扩展库提高《高等代数》课堂教学有效性的教学策略研究”(项目编号:HNJG-2020-0587) 株洲市教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下分层作业设计的研究”(项目编号:ZJGH21-164),“交流认知理论视域下的初中数学课堂小组合作教学行动研究”(项目编号:ZJGH21-171)的研究成果 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 

年 卷 期：2022年第10期

页      码：86-87页

摘      要：为促进学生的全面发展,切实提高学校的育人水平,教育部颁布的“双减”政策中明确了两点要求:(1)减轻学生的作业负担;(2)减轻校外培训负担.“双减”在改善义务教育阶段学生作业负担过重方面起着积极作用的同时,也反映出中学数学作业的一些问题.本文中按照学生掌握新知识所需要的时间进行分层,从分层作业设计方面着手,给出相关建议,为“双减”政策下义务教育阶段数学作业的布置提供参考性意见.

主 题 词：作业设计 作业分层 “双减”政策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115147...