合作学习模式在初中体育教学中的实施策略

作     者：鲁绪恩 

作者机构：山东省济宁市嘉祥县黄垓镇中学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2022年第29期

页      码：19-21页

摘      要：在素质教育环境下,体育教育备受关注,在初中学校中的地位日益提高,教师应从转变学生运动方式、学习行为的角度入手,促使学生自主参与体育锻炼,优化学生的身体素质。体育课程与其他学科不同,如果初中生一直以机械应付的状态参与体育锻炼,那么将很难达到优化学生体能素质、提高学生运动能力的效果,而这将严重挫伤学生的运动积极性,不利于体育教育的可持续发展。同时,学生的应付、被动行为也将影响教师的学情分析结论,有可能会出现运动强度不符合学生身体负荷强度的现实问题,使学生的身体受到伤害。因此,最好的方法便是要促使学生主动参加体育锻炼,使其自主设计运动计划,在个人承受范围内接受运动指导。

主 题 词：合作学习模式 初中学校 学情分析 体育课程 实施策略 初中体育教学 体育锻炼 负荷强度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115227...