“双减”背景下中小学教师队伍建设任重道远

作     者：付卫东 

作者机构：华中师范大学人工智能教育学部 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：1-1页

摘      要：教师是教育发展的第一资源,无论是学校教育,还是课后服务,学校教师无疑都是主力军。“双减”政策落地,关键是教师。“双减”政策强化了学校教育主阵地作用,也带来了中小学教师工作时间加长、责任加重、压力加剧、隐形工作量加大、工作要求加高等无法回避的现实,这对中小学教师的职业倦怠和职业幸福感提出严峻的挑战。为了让“双减”政策顺利落地,必须进一步加强教师队伍建设,优化教师资源配置,促进中小学教师高质量发展。第一,提升中小学教师作业设计能力。

主 题 词：中小学教师队伍 教师资源配置 职业幸福感 主阵地作用 职业倦怠 作业设计 政策强化 任重道远 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2022.10.001

馆 藏 号：203115258...