基于活动观的高中英语听说课教学探究

作     者：范丽芳 FAN Lifang

作者机构：浙江省杭州绿城育华学校310012 

出 版 物：《基础外语教育》 (Basic Foreign Language Education)

年 卷 期：2022年第24卷第5期

页      码：49-54,110,111页

摘      要：英语学习活动观对教师的教与学生的学都具有重大指导意义。本文分析了高中英语听说课中常见的四类问题,基于英语学习活动观提出了高中英语听说课的教学步骤,即研读语篇提炼主题意义、立足学生学情确定教学目标、聚焦思维分层设计活动,并将问题的解决融入了整个教学过程。

主 题 词：英语学习活动观 听说教学 高中英语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2536.2022.05.007

馆 藏 号：203115261...