4C教学模式在小学班级管理课程中的应用研究

作     者：杨雪娇 陈俊红 

作者机构：江汉艺术职业学院湖北潜江433100 

基　　金：江汉艺术职业学院2021年度校级重点课题“小学班级管理课程4Cs教学模式研究”(2021A04) 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2022年第27期

页      码：15-17页

摘      要：小学班级管理课程是小学教育专业基础课程的核心之一,也是促进本专业学生综合实践能力提升的关键课程之一。在该课程教学中引入4C教学模式,旨在通过建立“联系—建构—反思—拓展”的教学螺旋,为教师提供实践活动参考样本,也为本专业学生提供亲身实践、主动建构的契机,从而解决教学过程中案例资源陈旧、实践活动缺乏、学生课堂参与度不高等一系列问题,实现小学班级管理理论性知识向情境性知识的转化。

主 题 词：4C教学模式 小学班级管理 小学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2022.27.005

馆 藏 号：203115303...