“双减”政策背景下红色研学资源在学校育人体系中的运用——以“红色求知之旅”主题式综合研学活动课程为例

作     者：王龙昌 

作者机构：上海市徐汇区求知小学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2022年第19期

页      码：14-15页

摘      要：基于学校办学思想和育人目标,以及对红色研学活动与校本拓展课程、课后服务活动的有效整合,本文根据“三·3”模式构建了“红色求知之旅”主题式综合研学活动框架,浅析了课程设置、活动评价设计。

主 题 词：“双减”政策 红色研学 校本课程实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115365...