和谐教育之道:西交利物浦大学办学探索与实践

作     者：席酉民 张晓军 李娜 XI Youmin;ZHANG Xiaojun;LI Na

作者机构：西交利物浦大学 西交利物浦大学未来教育学院 西交利物浦大学领导与教育前沿院 

出 版 物：《世界教育信息》 (Journal of World Education)

年 卷 期：2022年第35卷第10期

页      码：3-8,16页

摘      要：在瞬息万变的数智时代,学生应该学什么、怎么学和得到什么样的支持?教师应该怎么教和设计什么样的课程?大学应该如何通过转型更多地支持学生的健康成长?文章回顾和总结了西交利物浦大学的和谐教育与管理双重实验,提出未来教育应是以学生健康成长为目标的兴趣驱动的终身学习,教育的核心任务是心智营造,学习将贯穿于学生的学习、成长、为人全过程,涵盖继承性学习、反思性认知、探索性整合、兴趣驱动性积累和心智升级性进步五阶学习,并藉由教育者和机构设计优化的正式教育与学生自我导向的非正式教育的互动融合,在国际化、混合式的校园学习环境支撑的教育生态中,以融合式教育和研究导向型学习实现复杂(和谐)心智的有效孕育。为支持上述和谐教育,释放师生能动性和创造性,大学须构建网络化组织的支撑体系和持续创新的生态管理。以上理论总结和实践经验可为各类大学和知识型组织提供借鉴或启示。

主 题 词：未来教育 育人理念 和谐教育 学习超市 教育生态 网络组织 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115390...