在学习任务展开中体认和传承中华优秀传统文化

作     者：梁昌辉 

作者机构：江阴市晨光实验小学江苏无锡214400 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(B-b/2020/02/178) 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：2022年第31期

页      码：44-48页

摘      要：中华优秀传统文化是《义务教育语文课程标准(2022年版)》规定的三大文化主题之一,对承续民族文化的根与魂,筑牢文化自信,培养堂堂正正的中国人具有重要意义。本文梳理新修订课标和统编版小学语文教材中的相关内容,分析了中华优秀传统文化主题的教学价值,提出了以文化主题统领学习内容、以学习任务引领学生做事、以表现评价反思目标达成的学习任务设计策略。

主 题 词：中华优秀传统文化 核心素养 学习任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4289.2022.31.013

馆 藏 号：203115390...