线上线下混合式教学改革——以计算方法课程为例

作     者：张进 杨震 陈青全 罗亚中 梁彦刚 

作者机构：国防科技大学空天科学学院长沙410073 

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“面向空天类专业的《计算方法》实践教学改革研究”(湘教通291) 湖南省学位与研究生教育改革研究项目“基于课程思政与课内竞赛的空天总体设计类课程实践教学改革”(2019JGYB016) 国防科技大学研究生教育教学改革研究项目“基于课程思政与课内竞赛的空天总体设计类课程实践教学改革”(yjsy2019028) 空天科学学院教改课题“《航天任务分析与设计》创新性实践教学改革研究”(2019KTKXXYJG13) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2022年第8卷第30期

页      码：142-145页

摘      要：计算方法课程也称数值计算方法,在工科专业广泛开设,在航空航天相关专业中作为学科基础课程讲授,具有搭建基础课程与专业课程桥梁的作用。针对课时紧张、教学内容分支多、实践内容与航空航天工程领域结合不紧密等问题,课程教学团队开展线上线下混合式教学改革。通过竞赛性实验与在线测试激发学生兴趣,促使学生追求优秀;通过多维度全过程考核体系激励学生开展实践与自学;搭建SPOC线上课堂,课内强调重点与难点,课外拓展知识面,提高效率;建设贯穿全程的航天案例体系,帮助学生构建知识体系,贯彻学以致用。在已完成的300多名学生的教学中取得了良好的教学效果。

主 题 词：线上线下混合式教学 SPOC 案例教学 在线实验 全过程考核 计算方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.30.035

馆 藏 号：203115452...