聚焦必备特征:科技创新后备人才培养的路径选择

作     者：胡卫平 HU Weiping

作者机构：陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室陕西西安710062 

基　　金：中国科协青少年科技中心重大研究项目“2021年科技创新后备人才成长规律研究报告”(项目编号:20212Y2P228)研究成果 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：7-11页

摘      要：科技创新后备人才的培养是一个复杂而系统的工程,需要科学的理论支撑和对人才成长规律的准确把握。依据科技创新后备人才应具备的知识、动机、思维和人格等方面的关键心理特征,提出可操作性的培养路径:加深理解,注重综合,进阶设计,注重探究实践,重视深度思维,奠定精深与广博的知识基础;保护好奇心,重视兴趣、责任感和使命感的培养,形成强烈的内部动机与成就动机;掌握思维方法,训练思维品质,发展基本思维和高阶思维能力;创设支持鼓励的氛围,整合认知与非认知因素,培养创造性的人格特质。

主 题 词：科技创新 后备人才培养 创新人才 科学思维 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

核心收录：

馆 藏 号：203115457...