基于计算机探究性建模的高中化学“反应速率”教学设计

作     者：杨婷婷 薛松 赵雷洪 YANG Ting-Ting;XUE Song;ZHAO Lei-Hong

作者机构：浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004 邓迪大学英国邓迪DD14HN 

基　　金：浙江省教育厅一般科研项目(Y202147120) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2022年第43卷第21期

页      码：85-92页

摘      要：模型和建模是化学核心素养的重要组成部分。计算机辅助建模具有可视化性,能创设探究性学习环境,在教师引导学生构建模型和学习概念中扮演着重要角色。基于计算机辅助建模的优势,开展注重学生参与度、由学生自主建模的探究性教学。以“化学反应速率”为例,选择计算机建模工具SageModeler作为辅助技术,围绕心智模型的建立、评价、发展和优化,旨在通过建模教学提高学生对模型本质的理解,发展学生建模的观念和能力,形成对化学反应速率的清晰认识。

主 题 词：SageModeler 建模教学 化学反应速率 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021090211

馆 藏 号：203115458...