基于项目式学习的元素化合物复习课教学研究--以“氯及其化合物”为例

作     者：胡珺晶 

作者机构：常州市戚墅堰高级中学江苏常州213000 

基　　金：常州市教育科学“十三五”规划创新岗专项课题“基于模型认知的初高中衔接教学的课例研究”的阶段性成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：45-49,25页

摘      要：在元素化合物复习课教学中,运用项目式学习,有利于培养学生在真实情境中解决实际问题的能力,促进其深度学习。以“氯及其化合物”复习课为例,依据理解核心概念,提升核心素养为设计导向,围绕“‘84’消毒液”实施项目式学习,引导学生通过完成项目任务,自主重构学科基础知识、培养学科关键能力、提升学科核心素养,充分发挥复习课“回顾整理、沟通生长”的独特功能。

主 题 词：项目式学习 情境 实验探究 证据推理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.11.010

馆 藏 号：203115458...