写景抒情散文的三层级解读

作     者：梅培军 

作者机构：温州大学教育学院浙江温州325006 

基　　金：2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中小学语文教材文学文本国家认同意识研究”(20YJC880069) 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：25-27,35页

摘      要：以三层级理论来解读写景抒情散文时,文本的释义层体现在审美语体的开释上,因此教学中要重点关注语音层和语体的艺术秩序。解码层的关键在于审美形象,对形象进行审美和修辞解码能够由象及情地找到文本的建构密码。评鉴层常见的解码方法有质疑批判法、互文改写法、迁移再创法等。依照三个层级逐层进行解码教学,能更好地将写景抒情散文的文体知识向课程知识转化。

主 题 词：写景抒情散文 释义 解码 评鉴 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115458...