指向思维品质提升的小学英语“体验式”阅读教学策略探究

作     者：孙小路 孙莉 

作者机构：江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心 徐州市金龙湖小学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《指向思维品质发展的小学英语“体验式”阅读教学策略研究》(立项编号:D/2020/02/306)阶段研究成果之一 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第30期

页      码：24-27页

摘      要：一、引言1.小学英语阅读教学中存在的问题在培养学生核心素养的过程中,思维品质是最为关键的要素。阅读教学在英语教学过程中占据主导地位,也是培养学生思维品质的重要途径。然而在小学英语阅读教学中存在很多问题,主要为过于关注词汇、语法的讲解,语篇内容的学习也仅仅是对表面信息的处理,对文本深层次的内涵及育人价值挖掘不够等。

主 题 词：小学英语 学生核心素养 体验式 思维品质 育人价值 教学策略探究 阅读教学 教学中存在的问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115459...