浅谈小学中高年级英语教学中的问题链设计--以《新标准英语(一年级起)》教材为例

作     者：江虹宁 

作者机构：桂林市育才小学广西桂林541004 

出 版 物：《课堂内外（小学教研）》 (OPEN CLASS Teachers’ Version)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：119-120页

摘      要：小学高年级的学生即将步入初中,其学习难度一下子增大,因此如何帮助学生跟上初中课程的教学,锻炼思维品质成了小学英语教师教学的重点与难点。然而,新颖的问题链设计教学方法,能够提高英语课堂互动的效果与质量。教师可以按照小学阶段学生的思维能力,将问题分为展示型、参阅型以及评估型,将其进行多元化组合,形成递进式、诊断性、迁移性问题链,开展个性化教学,根据学生实际的学习情况、学习内容、教学目标等进行问题链的设计,以最大限度发挥问题链教学的作用,实现应试教育的改革。本文主要简述了问题类型及问题链,并在不断实践的过程中提出问题链设计的教学策略。

主 题 词：思维品质 小学英语 中高年级 问题链设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115466...