“得美”:活动课程中的美育——以“一廊花事”为例

作     者：傅红 

作者机构：江苏省江阴市实验小学214400 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“儿童美育课程的开发与实施”(编号:D/2018/02/286)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：36-38页

摘      要：“得美”,即以序列化的活动课程为引领,打破课程的时空限制,追求育人方式的多样化,在课程的全过程落实审美素养的培育。遵循“主题确定—方案设计—自主探究—主题延伸”的活动课程实施流程,在主题确定阶段,用巧思孕育审美品位;在方案设计阶段,用规划助力审美萌芽;在自主探究阶段,用实践唤醒审美意识;在主题延伸阶段,用成果展示审美能力。

主 题 词：得美 活动课程 “一廊花事” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203115467...