高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析

作     者：魏子凡 刘法虎 朱苏 WEI Zi-fan;LIU Fa-hu;ZHU Su

作者机构：无锡职业技术学院江苏无锡214121 无锡职业技术学院研究中心江苏无锡214121 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“高职学生工作场所学习的理论与实践研究”(编号19YJC880146) 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“高职院校教师教学能力发展研究”(编号J-c/2018/48) 2020年无锡市职业教育创新发展专项研究(委托)课题“无锡双师教学能力调查与提升路径”(编号202006JGY31)阶段性研究成果 

出 版 物：《浙江工商职业技术学院学报》 (Journal of Zhejiang Business Technology Institute)

年 卷 期：2022年第21卷第3期

页      码：50-54页

摘      要：“双师型”教师队伍建设有利于提升人才培养质量,增强高职院校的综合竞争力,促进高职院校综合改革和专业建设。可通过分析“双师型”教师的内涵,提出“双师型”教师应具备的素质和能力,从制度建设、“双师型”教师认定标准、顶层设计、共同体平台和教师个体等层面,探索高职院校“双师型”教师队伍建设的路径。

主 题 词：“双师型”教师 队伍建设 内涵分析 路径探析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-9565.2022.03.013

馆 藏 号：203115467...