基于微课理念的机械类专业工程力学教学模式设计与思考

作     者：岳桂杰 保承军 

作者机构：兰州城市学院培黎机械工程学院甘肃兰州730070 

基　　金：2020年度兰州城市学院本科教学研究与改革项目:基于微课的“工程力学”教学模式改革研究(2020-jy-04) 兰州城市学院一流课程:“工程力学”立项 

出 版 物：《装备制造技术》 (Equipment Manufacturing Technology)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：230-233页

摘      要：当前,多媒体技术的快速发展对教育教学产生了很大影响,使得我们在教学内容、教学方法与手段等方面必须紧跟信息技术发展步伐与趋势。由此,微课、慕课、翻转课堂、直播课堂等新型教学模式也就应运而生,虽然教学模式有了很大改进,但也暴露了许多缺陷与不足,比如有些教师以宣读PPT作为主要教学方式,导致学生在PPT中找不到教学内容的重点和难点;另外,传统的面对面教学,虽然比较直观,但学生不能重复学习老师强调的重要知识点,而且教师疲于45 min课堂讲解,与学生缺乏有效互动。所以,迫切需要教师组织一些时间简短、主题明确、能详细展示教学难点与重点的微课来加强巩固教学内容。把微课引入到工程力学教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣,也可以提高学生学习的注意力。着重研究如何将微课应用于传统的工程力学面授教学,探索传统教学与微课的融合方式及方法,制订更加适合应用型本科学生的工程力学课程体系及教学模式,促进教师教学方法改革与创新,提高学生学习效率与学习的积极性。介绍了建立工程力学微课的思路、微课内容体系、微课教学效果分析等,将微课与传统课堂有效融合,使工程力学教学更加多样化、趣味化,进一步提高工程力学教学效果与教学质量。

主 题 词：工程力学 微课 教学设计 效果分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-545X.2022.08.060

馆 藏 号：203115467...