“双减”背景下的初中地理跨学科作业设计

作     者：李彤 Li Tong

作者机构：南京市宁海中学分校江苏南京210036 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“基于地理核心素养的初中地理学业质量评价及教学改进研究”(项目编号:B-a/2018/02/08)的阶段性研究成果 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：41-43,40页

摘      要：初中地理跨学科作业设计符合“双减”政策的要求,是学科融合、跨学科学习发展下的必然选择,更是构建学生地理学科核心素养的有效手段。文章就初中地理跨学科作业设计的意义、类型及相关注意问题,结合具体案例进行了分析与介绍。

主 题 词：“双减” 初中地理 跨学科作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2022.20.011

馆 藏 号：203115467...