护理专业学生对公共卫生事件的认知情况及给护理教学带来的思考

作     者：张晓灿 何伟 申倩 杨慧仪 王彩仁 ZHANG Xiaocan;HE Wei;SHEN Qian;YANG Huiyi;WANG Cairen

作者机构：广东省中医院皮肤科广东广州510120 

基　　金：广东省护士协会科研课题【No.gdshsxh2021a051】 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2022年第20卷第19期

页      码：35-37页

摘      要：目的调查护理专业学生对公共卫生事件的认知水平及职业认同感,分析公共卫生事件对护理专业学生职业态度的影响,为今后的护理教学提供理论依据。方法采用自行设计的问卷、护士职业认同量表对450例不同文化程度的护理专业学生进行分层抽样调查。结果护理专业学生对公共卫生事件认知及职业认同感水平较高,文化程度越高的护理专业学生其认知水平越高,文化程度越低的护理专业学生其职业认同感越好。结论护理专业学生对公共卫生事件的整体认知能力较强;应加强对护理专业学生应对突发公共卫生事件的教育,增强其职业认同感。

主 题 词：公共卫生事件 护理专业学生 职业认同感 护理教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2779.2022.19.013

馆 藏 号：203115468...