基于Hawgent动态数学软件的探究式教学--以“弧度制”为例

作     者：彭小烜 王良伟 PENG Xiaoxuan;WANG Liangwei

作者机构：重庆三峡学院数学与统计学院重庆万州404120 

基　　金：重庆市研究生科研创新项目资助(CYS21493) 国家自然科学基金(批准号:11771156) 重庆市基础研究与前沿探索计划(批准号:cstc2019jcyj-msxmX0381) 重庆市教委科学技术研究项目(KJZD-M202001201) 重庆三峡学院教学教育教学改革研究项目(JG170923) 重庆三峡学院高等教育研究项目(GJ201802)资助项目 

出 版 物：《三峡高教研究》 (Sanxia Higher Education Researches)

年 卷 期：2022年第40卷第3期

页      码：54-60页

摘      要：高中数学相较于初中数学,在知识层面的难度、对学生自身能力的要求等方面均跨进了一大步。因此,这需要教师尝试用通俗易懂的语言和简洁明了的教学设计,帮助学生理解高中数学较难懂的概念、定义等。本文以弧度制一节课为例,在课堂教学环节中,教师利用信息技术进行探究式教学,即采取了学生利用动态数学软件自主制作积件的方式,帮助他们更好地理解弧度制的定义和其存在的必要性。

主 题 词：Hawgent动态数学软件 探究式 弧度制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115470...