指向深度学习的高中英语阅读教学策略

作     者：胡玲 

作者机构：浙江省宁波市北仑区泰河中学 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2022年第45卷第17期

页      码：54-59页

摘      要：本文以一节阅读课为例,从学习内容、学习目标、学习活动和学习评价四个维度出发,探讨指向深度学习的高中英语阅读教学策略,即深入研读语篇,分析主题意义;以核心素养为导向,设置阅读教学目标;从认知规律出发,设计多层次活动;重视持续性评价,完善深度学习。

主 题 词：深度学习 阅读教学 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115475...