失衡与调控:教育生态学视域下高职院校学生评教系统的研究

作     者：廖思敏 LIAO Simin

作者机构：湖南农业大学教育学院湖南长沙410128 

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划重大委托课题“职业教育本科层次人才培养研究”(XJK21ZDWT003) 湖南省职教高地建设理论与实践研究课题“职业教育与普通教育协调发展机制研究”(ZJGD2021366) 

出 版 物：《中国农业教育》 (China Agricultural Education)

年 卷 期：2022年第23卷第5期

页      码：87-97页

摘      要：教育生态学作为一种理论视角,能够为高职院校学生评教提供借鉴。本研究基于教育生态学的视角,分析高等职业教育教学生态系统的子系统——高职院校学生评教,主要从学生评教生态系统的生物成分、环境成分和生态功能着手,探知高职院校学生评教对教学生态系统有着服务与改进教师教学、提高教学质量的功能,起着重塑与调控的重要作用。揭示学生评教生态系统在系统的“顶层”设计和“基层”实施中的种种失衡表现,并据此提出学生评教系统“顶层”设计的归位和“基层”实施的优化路径,帮助学生评教生态系统解决现实困境,进而更好地发挥对教学生态系统的动态平衡作用。

主 题 词：教育生态学 高职院校 学生评教系统 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-1173.2022.05.012

馆 藏 号：203115477...