基于情境意义建构 打破传统作业模式——“非常规”物理实验助力线上教学

作     者：王宇辰 胡正 

作者机构：深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学广东深圳518100 深圳市龙岗区外国语学校(集团)星河学校广东深圳518100 

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划课题“‘非常规’物理实验教学模式的创新与实践”的阶段性成果 课题编号:2019YQJK249 

出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期：2022年第51卷第11期

页      码：72-75,81页

摘      要：为了能够在线上教学中设计基于新情境、调动必备知识解决问题、提升学生能力和素质的高质量作业,尝试打破传统的、重复的、机械的作业模式,剖析“非常规”物理实验的特点,结合具体案例,探索了“非常规”物理实验在线上教学作业中的有效实施.

主 题 词：“非常规”物理实验 线上教学 作业 应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0509-4038.2022.11.017

馆 藏 号：203115486...