夸奖:班级教育的语言艺术

作     者：唐月娥 

作者机构：江苏省苏州工业园区东沙湖小学江苏苏州215000 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2022年第79期

页      码：46-48,52页

摘      要：没有夸奖就没有教育。夸奖,是最易使用和自然、有效的形成动机的方法,作为一种教育激励语言,能激发学生无限潜能,助力学生自我成长和形成师生沟通的正向循环。班级教育中,班主任在运用激励语言时,应注意适度为佳、正向强化、以真动人的原则,相机运用发现夸、大力夸、具体夸、善意夸等方式,充分发挥夸奖的育人价值。

主 题 词：教师语言 学生激励 夸奖 班主任 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115501...