关于“做思结合”学习活动的几点建议

作     者：谢海燕 

作者机构：山东省巨野县永丰街道办事处南关小学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2022年第38期

页      码：54-54页

摘      要：在小学数学教学中,“做思结合”就是要“操作与思维结合”,做到以“思”导“做”、以“做”促“思”。要实现“做思结合”,教师需要做好以下几点。一、设计合适的操作活动教师要设计合适的操作活动,让学生多种感官协同认知,深化对知识的认识,拓展学生思维空间。比如,教学“长方形和正方形的认识”这一部分内容时,很多教师的教学呈现出一种散点形态,如先引导学生认识长方形的边、角,然后引导学生探究长方形边、角的特征。

主 题 词：学生探究 小学数学教学 多种感官 教学呈现 拓展学生思维 长方形 正方形 几点建议 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115504...