在动手实践中培养学生的数学核心素养——以苏科版八(下)“反比例函数”复习课教学为例

作     者：贺洪秋 

作者机构：江苏省镇江市江南学校 

出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》 (ChuZhongSheng ShiJie)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：64-66页

摘      要：苏科版八(下)第11章“反比例函数”是初中函数内容的重要组成部分,是介于一次函数与二次函数之间的一个过渡函数,在函数的学习过程中,起到了承前启后的作用。本节课是本章的复习课,笔者从生活情境出发,自始至终利用同一个背景函数y=4/x,层层递进,融和了基本知识、基本技能、基本思想方法,有效地启发和推动学生对知识的内化。在这个过程中,力求发展学生数学抽象、数学建模、直观想象、逻辑推理等数学核心素养。基于这样的想法,笔者设计了如下环节。

主 题 词：基本思想方法 反比例函数 数学核心素养 动手实践 一次函数 苏科版 数学抽象 二次函数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115507...