深化教育改革视阈下高校舞蹈教学中联觉能力的培养

作     者：郑亚楠 

作者机构：南京艺术学院舞蹈学院 

出 版 物：《艺术评鉴》 (ART EVALUATION)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：121-124页

摘      要：“联觉”作为一种心理活动,是指通过外界的情感、事件、环境的变化来激发不同感官的官能,从而培养学生的艺术直觉、艺术通感以及表达与创新能力。针对现今社会对于舞蹈专业表、教、编多元一体复合型人才的需求,舞蹈教学中联觉能力的培养应结合教育学、心理学、生理学及解剖学等多学科互为具体实践,从而形成科学化、系统化、精准化、动态化、渐进化、时态化的舞蹈教学方法,使学生能够在感受舞蹈、表现舞蹈、创造舞蹈的过程中,成为技艺俱佳、人格健全、思想积极、情操高尚,并快速适应专业院团需求的全方面创新型人才。

主 题 词：舞蹈教学 人才培养 联觉能力 艺术通感 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

馆 藏 号：203115508...