中小学STEM教育课程开设现状及对策探析

作     者：张树雄 

作者机构：甘肃省张掖市综合实践学校甘肃张掖734000 

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度STEM教改实验专项课题《STEM跨学科主题学习课程资源开发与应用研究》(课题立项号:GSGHBZX112)成果论文 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2022年第36期

页      码：10-12页

摘      要：在中小学教育体系中开设STEM教育课程,是提高学生问题解决、劳动意识、技术运用、社会责任、国家认同、国际理解等品格能力的主要途径。特采用行动研究法、问卷调查法以及调研访谈法,探析中小学STEM教育课程的开设现状,从STEM教育课程的顶层设计、与普通课程的融通、项目化教学以及实践基地建设四个方面,论述STEM教育课程的开设对策,旨在为相关教育人士拓展STEM教育空间提供有价值的建议和参考,从而开创STEM超学科教育格局。

主 题 词：中小学 STEM教育课程 开设现状 对策探析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.36.003

馆 藏 号：203115509...