基于学科大概念的数学探究活动设计--以“共轭”大概念为例

作     者：吴京霖 丁祥芝 王宽明 

作者机构：贵州师范大学数学科学学院贵州贵阳550025 

基　　金：全国教育科学规划2018年度教育部重点课题(DHA180370) 

出 版 物：《中学教研（数学版）》 (ZHONGXUE JIAOYAN(SHUXUE）)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：1-3页

摘      要：“共轭”是高中数学教材中不太清晰的概念,教学实践中学生往往对“共轭”究竟是什么感到好奇.文章以“共轭”大概念为主题设计数学探究活动,不仅可以帮助学生深刻地理解“共轭”,还可以在探究过程中发展学生的信息收集、知识发现、合作交流等能力,发展学生数学学科核心素养,培养学生的理性精神和科学态度.

主 题 词：共轭 学科大概念 数学探究 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203115515...