强化学习体验 感悟应用价值——初中化学有效教学策略例谈

作     者：徐胜芳 

作者机构：孝感市孝昌县文源学校 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：2022年第32期

页      码：75-75页

摘      要：化学是一门基础科学。教学时,教师要通过实验操作、任务设计和情境创设,培养学生的实践能力和化学思维,强化学生的学习体验,使学生感悟到化学的应用价值。创设情境,激发多元思考。教师讲解“灭火原理”相关内容时,先播放“某大楼燃烧,消防员不断用高压水枪灭火”的视频,并提问:“高压水枪灭火的关键是水的冲击力吗?”学生认为不是。教师引导:“请你根据燃烧的条件,想一想火是怎样被灭的?”学生认为是“水降低了可燃物周围的温度”。教师追问:“是不是所有的火都能用水来浇灭呢?”一名学生结合化学实验经验回答:“有一次酒精灯中的酒精漏出,并在实验台上烧着了,老师是用湿抹布盖灭的。湿抹布起到了隔绝空气的作用,火就被灭了。”

主 题 词：初中化学 有效教学策略 高压水枪 强化学习 化学实验 灭火原理 消防员 情境创设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115516...