课程思政融入“三环三阶五步”混合式教学在内科护理学中的应用

作     者：魏丽鸿 白东梅 Wei Li-hong;Bai Dong-mei

作者机构：河西学院护理学院甘肃张掖734000 

基　　金：2020年度河西学院教学研究项目“基于智慧教学平台‘雨课堂’的线上混合式教学设计与应用研究”(项目编号:HXXYJY-2020-47) 2021年河西学院教学评估督导研究项目“课程思政背景下‘三环三阶五步’混合式教学设计与应用研究”(项目编号:21PGDDXM011) 

出 版 物：《河西学院学报》 (Journal of Hexi University)

年 卷 期：2022年第38卷第5期

页      码：122-128页

摘      要：目的:探讨课程思政融入“三环三阶五步”混合式教学在内科护理学教学中的应用效果。方法:选取2021年3月~2021年7月,河西学院2018级护理本科80名学生为研究对象。40名学生作为对照组,实行传统教学法。40名学生作为试验组,在传统教学基础上实行课程思政融入“三环三阶五步”混合式教学,比较两组学生的理论考试、操作考核成绩,通过问卷星调查两组学生思政素养及综合素质。结果:试验组学生理论考试、操作考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05);试验组学生科学精神、文化自信、专业认同感、职业道德、批判性思维、实践创新能力、关爱健康和生命、责任担当、人文关怀能力的肯定回答率显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(p<0.05);结论:课程思政融入“三环三阶五步”混合式教学法可有效提高学生的考试成绩及思政素养,进而提高综合素质,促进学生全面发展。

主 题 词：课程思政 三环三阶五步混合式教学 内科护理学 教学改革 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13874/j.cnki.62-1171/g4.2022.05.018

馆 藏 号：203115516...