让儿童成为探究的主人--以“我的蜗牛朋友”活动生发课程实践为例

作     者：黄焘 

作者机构：苏州市吴中区天成幼儿园 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2022年第32期

页      码：109-110页

摘      要：幼儿教育的一日活动皆课程。从室外游戏活动中幼儿遇见蜗牛,到师幼寻找更多的蜗牛,引导幼儿认识蜗牛、观察蜗牛、饲养蜗牛,发现问题、深入探究,再到绘画蜗牛、创意想象,编制独一无二的《蜗牛日记》,在“我的蜗牛朋友”活动生发中,适合儿童天性的、富有“天成特色”的幼儿园科学探究课程,在师幼合作中自然生长。

主 题 词：活动生成 课程实践 幼儿教育 观察 想象 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2022.32.051

馆 藏 号：203115517...