素养导向的大单元小学语文教学探索——以五年级上册第五单元教学为例

作     者：蔡美意 

作者机构：福建省晋江市东石镇第二中心小学 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：24-25页

摘      要：素养导向的大单元教学,从阅读单元走向学习单元,体现的是阅读中心向学习中心转变。以学习为中心的学习单元式教学,教师以单元大概念为核心,编写单元学习目标,编制单元评价量规,从整体上规划设计学习任务,引导学生在真情境、真任务的驱动下:通过不同学习课型的开展,逐层探究,理解单元核心概念;通过单元评估,检测学习情况,由此发展学生的核心素养。下面以五年级上册第五单元为例展开论述。

主 题 词：单元教学 核心素养 评价量规 学习单元 小学语文教学 五年级上册 素养导向 规划设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2022.10.012

馆 藏 号：203115518...