基础化学教学中从化学视角解释医学知识——以“龋齿的形成与防护”为例

作     者：李佳佳 杨慧娟 王其召 张拴 史亚军 唐于平 孟庆华 张光辉 张赛 LI Jia-Jia;YANG Hui-Juan;WANG Qi-Zhao;ZHANG Shuan;SHI Ya-Jun;TANG Yu-Ping;MENG Qing-Hua;ZHANG Guang-Hui;ZHANG Sai

作者机构：陕西中医药大学药学院陕西咸阳712046 长安大学水利与环境学院陕西西安710054 西安理工大学材料科学与工程学院陕西西安710048 

基　　金：陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目(21BG041) 陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(SJS2022YB040) 陕西中医药大学一流课程建设项目(2022-11) 陕西中医药大学课程思政建设项目(2022-46) 陕西中医药大学校级教育教学改革研究项目(21jg-19) 陕西中医药大学无机化学在线课程项目(2017-01) 陕西中医药大学学科创新团队项目(2019-YL10) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2022年第43卷第22期

页      码：94-99页

摘      要：为解决医学院学生难以运用化学知识联系解释医学内容的问题,以医学案例“龋齿的形成与防护”作为切入点,通过医学现象去揭示其中所蕴含的化学原理,探索将基础化学教学与医学内容相结合。采用化学与医学融合教学模式能够激发起学生学习化学的兴趣,培养学生思考分析解决问题的能力,为培养新时代复合型医学人才奠定基础。

主 题 词：基础化学 医化融合 沉淀溶解平衡 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021100211

馆 藏 号：203115518...