高中语文整本书阅读指导策略探究

作     者：姚双生 

作者机构：云南省曲靖市第一中学云南曲靖655000 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2022年第29期

页      码：30-32页

摘      要：高中语文新课标明确提出了整本书阅读的要求。对于高中生而言,加强整本书阅读能够丰富阅读积累,拓宽阅读视野,丰富阅读经验,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,对多元文化进行深入的学习和思考,提升文化品格,塑造正确的价值观念。因此,文章从高中语文阅读教学实践出发,分析整本书阅读指导策略,并提出建议:统筹阅读过程,加强阅读指导;加强阅读教学,培养阅读能力;加强阅读评价,巩固阅读效果。

主 题 词：高中语文 整本书阅读 教学设计 指导策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2022.29.011

馆 藏 号：203115518...