陶行知生活教育理论在学前美育中的实践研究

作     者：陶亚萍 徐卉 吴瑞睿 程艺涵 TAO Ya-ping;XU Hui;WU Rui-rui;CHEN Yi-han

作者机构：南京晓庄学院幼儿师范学院江苏南京210017 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点项目“新时代学前美育的实践模式研究”(T-b/2021/05)阶段性成果 南京晓庄学院重点教改项目“教师教育艺术实践教学的‘协同’模式研究”(2022JSJY003)阶段性成果 南京晓庄学院大学生科研基金重点项目“‘教学做’引导模式在幼儿审美能力与创造力发展中的实践研究”(2022XSKY038) 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“文化传承视角下江苏乡土音乐融入幼儿艺术教育的实践研究”(2021SJA0477)相关成果 

出 版 物：《南京晓庄学院学报》 (Journal of Nanjing Xiaozhuang University)

年 卷 期：2022年第38卷第5期

页      码：8-12,122页

摘      要：学前美育是促进幼儿全面发展,培养幼儿发现美、感受美、理解美、欣赏美的教育。通过在日常生活和其他领域的教育中渗透、观察、模仿、创造等方面的实践,获得“美”的综合能力的培养,此阶段离不开对于生活和社会的认知。本文主要探讨生活教育理论在学前美育中的实践,生活教育理论是伟大教育家陶行知教育思想的核心,对于学前美育的实践具有深远的指导和借鉴的意义。生活化的美育活动素材、生活化的美育活动内容、生活化的美育活动方式贯穿着学前美育的整个过程。

主 题 词：生活 陶行知研究 学前美育 

学科分类：040103[040103] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-7902.2022.05.002

馆 藏 号：203115518...