“双主体,三融合”的现代学徒制人才培养模式研究——基于精准教学模式并以电子商务专业为例

作     者：曹婷 王钰奇 

作者机构：广东科学技术职业学院广东珠海519090 

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划项目(GD20CJY50,GD20XJY05)的系列成果之一 2020年广东省高等教育学会课题(20GYB60)的系列成果之一 2020年度广东省普通高校青年创新人才项目(2020WQNCX141)的系列成果之一 广东科学技术职业学院2019年度校级教育教学改革研究与实践项目(JG201930)的系列成果之一 

出 版 物：《现代商贸工业》 (Modern Business Trade Industry)

年 卷 期：2022年第43卷第24期

页      码：95-97页

摘      要：高职扩招背景下,生源逐渐多元化,针对不同生源群体学习基础和目标的差异,高职院校需采取更为精准的教学模式。近年来电子商务行业发展迅速,行业规模日益扩大,行业人才紧缺问题也逐渐凸显。本文通过分析我国现代学徒制发展现状,梳理目前职业院校现代学徒制发展中有待改进的问题,基于精准教学模式理论基础和“双主体,三融合”的现代学徒制人才培养模式,以电子商务专业为例,从制定人才培养方案、设计教学内容、创新教学组织形式、优化考核评价体系几个方面构建教学模式,为高职院校现代学徒制的实施提供新思考和新举措。

主 题 词：高职扩招 精准教学 现代学徒制 校企合作 

学科分类：120202[120202] 12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 020207[020207] 1202[管理学-工商管理类] 0201[经济学-经济学类] 020106[020106] 

D　O　I：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.24.041

馆 藏 号：203115519...