“阐释与阐释规划”:影响当代博物馆转型的议题

作     者：周婧景 ZHOU Jing-jing

作者机构：复旦大学文物与博物馆学系上海200433 

基　　金：上海市哲学社会科学规划一般课题“博物馆基于实物的学习对日常学习模式的启发及构建研究”(2021BTQ002)阶段性成果 

出 版 物：《东南文化》 (Southeast Culture)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：138-146页

摘      要：博物馆需关注两方面问题:依托博物馆物的信息传播、观众基于信息传播的实际获益。后者长期被忽视但重要性却与日俱增,因此阐释学这一旨在提升信息传播中观众获益的新议题被引入博物馆领域。由于阐释学的要义是鼓励人们在更好地理解的基础上创建个人意义,所以其将成为影响我国博物馆由藏品导向向公共服务导向转型的核心议题。目前北美博物馆界已对这一问题给予高度重视并积极践行。阐释学的理论基础主要源自哲学诠释学和建构主义教育学。我国在引入阐释学以推动博物馆转型的过程中面临着理念、技术与制度三大困境,据此提出包含主题性、舒适性、组织性、相关性、趣味性、评估性六大要素的博物馆阐释模型,进而设计阐释规划的内容框架,以期从理论和方法上探寻中国博物馆当代转型的破解之道。

主 题 词：博物馆转型 阐释 阐释规划 以观众为中心 

学科分类：0601[历史学-历史学类] 060107[060107] 06[历史学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-179X.2022.05.022

馆 藏 号：203115520...