课程思政融入剧目排练课程教学的实践

作     者：罗仙泗 

作者机构：凯里学院音乐与舞蹈学院 

基　　金：凯里学院2022年课程思政教学改革研究项目课题“课程思政融入剧目排练课程教学中的实践研究”(项目编号:KCSZZX202218)的研究成果 

出 版 物：《艺术家》 (The Artists)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：109-111页

摘      要：在高校音乐课程教学中,剧目排练课程是一项实践性较强的课程。为推动立德树人任务的落实,将课程思政融入剧目排练课程教学之中,教师应始终将立德树人作为根本任务,秉承协同育人的理念,采取立体多元的结构和显隐结合的方法,以科学创新的思维,促进三全育人格局的构造,并结合剧目排练课程,深挖思政元素,在实践中形成协同效应。

主 题 词：课程思政 立德树人 协同育人 三全育人 科学创新 剧目排练课程 协同效应 显隐结合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115521...