主题项目式学习视域下小学语文诗词教学实践

作     者：陈婷婷 

作者机构：福建省厦门市海沧区第二实验小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：66-66,65页

摘      要：小学语文诗词教学是应用诗歌这一短小精练、想象丰富、思哲深刻、情感充沛的文学体裁,引领学生理解诗词主题内容,赏析诗词意境,促进感知和创造,最后达到提高文学认知、发展高阶思维、引发情感共鸣的目的。主题项目式的学习可为诗歌教学提供应然之策,通过聚焦诗词意境,提炼情感主题;通过创办主题活动,开展学生诗词学习活动。主题项目式学习的核心在于“学习”,是一种侧重于探究型的学习活动,在这种学习活动中教师要创设基于真实情境的挑战性问题。

主 题 词：项目式学习 高阶思维 诗歌教学 主题内容 真实情境 探究型 情感共鸣 引领学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2022.11.053

馆 藏 号：203115521...