设计教育介入乡村振兴的可持续发展路径研究

作     者：杨熊炎 叶德辉 YANG Xiong-yan;YE De-hui

作者机构：桂林电子科技大学广西桂林541000 

基　　金：2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“建设壮美广西背景下文创设计课程思政‘一核两翼’育人模式研究”(2021JGA174) 2019年度国家社会科学基金项目“面向湘黔桂三省坡侗族聚居区的设计扶贫模式研究”(19XMZ087) 

出 版 物：《黑龙江生态工程职业学院学报》 (Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering)

年 卷 期：2022年第35卷第6期

页      码：97-100,104页

摘      要：分析乡村文化产业振兴的困境,结合课程思政专题教学实践,探索设计教育介入乡村振兴的内在逻辑。在教学维度层面提出“大设计”教学实施模式,以设计课程群精准对接产业群,在产业价值维度层面提出“设计教育助力乡村产业振兴平台化”“设计教育助力技能培训”“设计教育助力提升品牌形象”等可持续发展路径,为乡村地区民众谋求幸福,诠释设计教育课程思政育人价值与社会服务价值。

主 题 词：设计教育 乡村振兴 可持续发展路径 课程思政 

学科分类：040106[040106] 120301[120301] 12[管理学] 1203[管理学-农业经济管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6341.2022.06.19

馆 藏 号：203115521...