虚实融合环境下实训教学情境任务体系构建方法研究

作     者：李雅娴 陈晓勇 陈敏捷 罗颖渊 LI Yaxian;CHEN Xiaoyong;CHEN Minjie;LUO Yingyuan

作者机构：杭州科技职业技术学院杭州311400 

基　　金：浙江省教育科学规划课题“虚实融合环境下实训教学情境任务体系的构建方法研究”(2019SGC012) 

出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)

年 卷 期：2022年第21卷第12期

页      码：89-95页

摘      要：虚实融合的学习环境下,实训教学存在学习任务与真实工作脱节、学习活动忽略学习目标的达成、学习过程存在“时点效应”等不足,需要构建与之相匹配的学习情境任务。通过对虚实融合的学习环境以及实训教学特点的分析,提出了规划情境、选择情境、定义情境的虚实融合环境下实训教学情境任务体系的构建方法。基于情境认知理论和具身认知理论,采用头脑风暴法,以“学习者已有的经验”规划情境;通过对影响情境选择的四个维度进行综合量化分析选择情境;通过典型任务实施步骤分析、定义情境。通过实验分析,验证了该方法在支持学习目标达成方面的有效性,给出了依据“学习情境的难易程度”进行各情境任务顺序设计的情境任务教学体系设计原则。研究结果对虚实融合环境下实训教学目标的有效达成具有借鉴意义。

主 题 词：虚实融合 学习情境 实训教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2022.12.013

馆 藏 号：203115522...