多维体验在小学音乐课中的应用

作     者：张淑花 

作者机构：福建省德化县实验小学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学音乐体验式教学研究与实践”(课题批准号:FJJKZX21-637)的研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2022年第31期

页      码：132-134页

摘      要：从音乐学科的课程设计、实施与评价的改革角度,开展小学音乐体验式教学研究与实践,有利于促进教师的专业发展、提高课堂教学的有效性及促进学生的成长。通过动觉、听觉、视觉和触觉等感官的体验活动来提升学生审美感知、艺术表现和文化理解的音乐素养,让课堂成为师生愉悦和谐的体验场。关注体验过程中的情感提升、意识形态以及行为模式的影响,如,气质、人格、情绪、情感、认知、态度、价值观和责任意识等隐性品质的影响。只有教师不断进步,教学方法不断更新,才能建设有效的音乐课堂,提高学生的基本素养,全面提高小学音乐教育质量。

主 题 词：小学音乐教育 体验活动 小学音乐课 审美感知 音乐学科 音乐课堂 音乐素养 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0493-2099.2022.11.055

馆 藏 号：203115523...