人机协作教学:冲突、动机与改进

作     者：乐惠骁 汪琼 LE Huixiao;WANG Qiong

作者机构：北京大学教育学院北京100871 

基　　金：教育部科技司2022年教育领域智能社会研究“智能教学环境人机合作平衡点探查”(D2022010) 

出 版 物：《开放教育研究》 (Open Education Research)

年 卷 期：2022年第28卷第6期

页      码：20-26页

摘      要：教学工具的自动化是教育技术学的研究方向之一,但证据显示教师抗拒使用高度自动化的教学工具。高度自动化的教学工具是否有副作用?教师需要什么样的自动化教学工具?本文从人机合作视角出发,将教师使用自动化教学工具视为人机合作场景,从人机合作的分工与动机层面进行探讨,介绍了拓展、减负、增援、替代四种人机合作的分工模式,并从控制、信任、责任的角度讨论了人机合作中教师的工作动机与合作体验。文章最后提出了优化自动化教学工具设计的建议。

主 题 词：教学工具 人机合作 自主度 算法厌恶 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.13966/j.cnki.kfjyyj.2022.06.003

馆 藏 号：203115538...