核心素养导向下的教学目标设计——以八年级上册第四单元为例

作     者：窦树东 

作者机构：河南省商丘市梁园区教研室476000 

基　　金：2022年度河南省基础教育教学研究课题“双减背景下初中道德与法治作业设计探究”阶段性成果 课题编号:JCJYC2209140003 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2022年第42期

页      码：25-27页

摘      要：核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。道德与法治课程要培养的核心素养,包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。结合统编《道德与法治》教材八年级上册第四单元“维护国家利益”,探寻新旧课标在教学目标层面的差异,是广大同仁落实新课标、教好思政课的前提。

主 题 词：课程标准 核心素养 教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115540...