中职汽修专业“企业学区”矩阵化课程的构建与探索

作     者：沈铭铭 

作者机构：杭州市富阳区职业高级中学 

基　　金：2021年度浙江省教师教育规划课题“企业学区:中职汽修专业教师1十X证书的课程供给与重构”(立项编号:ZX2021030) 

出 版 物：《汽车维护与修理》 (Auto Maintenance & Repair)

年 卷 期：2022年第22期

页      码：40-41页

摘      要：1企业学区的相关概念界定(1)企业学区。企业学区是新的教育理念,是指由行业协会指导,在产教融合的标杆企业中,共同打造集“工作、学习、生活”于一体的新空间,是快速培养高素质技能人才的育人场所。(2)企业学区职业体验课程。职业体验课程是指以特定的职业性实践活动为载体,以专业、适配、有趣、正向激励为范畴,以促使学生了解职业、明确自我职业发展方向、获得职业认同为目的的教学框架。企业学区职业体验课程是指将师生置于汽车维修企业的工作氛围中,结合企业的工作岗位,设计职业体验项目,创设维修服务情境,使学生沉浸在企业工作过程中,产生职业意识、思维方式和职业习惯的渐变过程,最终获得职业认知、形成价值认同的课程。

主 题 词：教学框架 产教融合 体验课程 汽车维修企业 职业认知 学区 工作岗位 正向激励 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16613/j.cnki.1006-6489.2022.22.018

馆 藏 号：203115544...