基于大概念建构的单元教学整体设计——以“化学方程式”单元教学为例

作     者：李俊红 

作者机构：厦门市湖里中学福建厦门361006 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“初中化学实施项目式学习的实践研究”(FJJKZX21-255) 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：38-41页

摘      要：基于大概念的建构,整体设计和合理实施单元教学是《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程理念的重大变化之一。文章以人教版九年级上册“化学方程式”为例,从单元学习主题、单元学习目标、单元学习规划、单元学习评价等方面构建基于大概念建构的单元教学整体设计范式,为教师提供备课参考,培养学生的核心素养。

主 题 词：大概念 单元教学 整体设计 化学方程式 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115545...